KKG SDN TOTAL PERSADA 4 JUNI 2022

Juni 04, 2022

KKG SDN TOTAL PERSADA

4 JUNI 2022

Alhamdulillah, segala puji kepada Allah atas kesempatan yang diberikan kepada kami, sehingga kegiatan KKG pada hari ini berjalan sesuai dengan jadwal.

Mengingat banyaknya kegiatan di sekolah kami, sehingga beberapa kali KKG terkadang dilaksanakan tidak sesuai hari yang ditentukan dan bahkan sempat tertunda.

Kegiatan KKG hari ini dihadiri oleh Ibu Kepala Sekolah, Bunda Hj. Aam Azimah, S.Pd., M.Si , pendidik, dan tenaga kependidikan SDN Total Persada.

Pada kesempatan kali ini kita bersama menggali kembali pengetahuan dan pemahaman kita tentang:

1. Materi mengenai penyusunan visi misi sekolah dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan berdasarkan sumber daya/ 7 aset satuan pendidikan

2. Video Lingkungan Belajar yang Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi

3. Video Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

4. Contoh sederhana penerapan BAGJA

Strategi deferensiasi:

1. Strategi konten

Konten : apa yg kita ajarkan kepada murid² kita, dibedakan sebagai tanggapan tingkat kesiapan, minat, atau profil belajar murid yang berbeda, atau terhadap kombinasi ketiganya.

Tom linsen alat Equalizer untuk mengukur kesiapan belajar murid.

Minat murid: misal hobby membaca

Profil belajar : misal siswa dpt mengakses materi ajar sesuai dg gaya belajarnya, contoh visual : gambar, auditory : audio

2. Diferensiasi proses

Bagaimana murid akan memahami/memaknai informasi/materi yg dipelajari.

Proses yg perlu disiapkan : apakah mandiri atau kelompok, seberapa besar jml bantuan yg kita berikan pada mereka, siapa yg butuh bantuan, yang cukup bantuan dalam pertanyaan pemandu dan mereka dapat bekerja

Semua diperhatikan sebagai bagian sekenario rencana pembelajaran.

Cara deferensiasi proses:

1. Kegiatan berjenjang

2. Pertanyaan pemandu atau tantangan dari sudut ² minat terkait materi

3. Membuat agenda individual

4. Memvariasikan lama waktu

5. Mengembangkan kegiatan bervariasi

6. Menggunakan pengelompokan yang fleksibel

3. Deferensiasi produk

Hasil pekerjaan atau unjuk kerja yang ada wujud

Caranya : pertimbangkan kebutuhan belajar murid

Membantu individu atau kelompok

1) memberikan tantangan dan keragaman/variasi

2) memberikan pilihan bagaimana mereka dapat mengekspresikan pembelajaran yang diinginkan.

Indikator yg diharapkan dari produk

Ekspektasi yang diharapkan dari murid

Kualitas pekerjaan

Konten yg harus ada dlm produk

Bagaimana harus mengerjakan

Sifat produk.

Pelaksanaan kegiatan dengan menerapkan pembelajaran paradigma baru yaitu merdeka belajar, berpusat pada peserta didikdengan pembelajaran berdeferensiasi.

Di sini selaku ketua KKG saya bertindak sebagai fasilitator. Untuk efektifitas kegitan kami bagi peserta menjadi 3 kelompok berdasarkan fase, yaitu fase A, fase B, dan fase C.

Setiap kelompok mendiskusikan materi sesuai pilihan, kemudian mempresentasikan hasil diskusi bersama.

Luar biasa....

Bapak ibu guru antusias, bergembira, berkolaborasi dengan baik, dan semua terlibat dalam kegiatan.

Apabila melihat kegiatan ini sangat menyenangkan..... ada besar harapan, jika hal ini diterapkan di kelas tentunya akan menyenangkan pula.

Dengan proses pembelajaran yang baik maka tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan baik.

Berikut dokumentasi kegiatan KKG hari ini :